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健康心理,和谐班级
时间:   2019-10-14   来源:
 

 心理健康教育肩负着立德树人、营造和谐心理氛围和提供积极精神支柱的特殊使命。为了进一步深化我校德育工作目标,提升学生心理素质,营造健康快乐的学习氛围,打造和谐班级。我校针对各年级开展了心理观察员培训活动。

心理观察员需要具备良好的心理素质、乐于助人,善于观察,有良好的沟通能力,且具备一定的社团活动经验。心理观察员就好比是班主任和心理老师的远程监控、通讯员、小助手,要做到敏锐、及时地发现班级同学中的心理问题,要明确自身职责,把心理疏导放在重要的位置,重点关注需要心理干预的学生,做好心理预防的工作,并将班级同学的情况及时反馈到班主任和心理老师。

 围绕着心理观察员的培训,我校主要进行了以下几项培训活动内容:

      一、了解意向。以校心理选修课的学生为主要对象,心理老师初步了解学生担任心理观察员的基本素质和意向。同学们都表示愿意承担心理观察员的工作,将所学的知识应用起来帮助同学,建立和谐美好的班集体,并在工作中提升自身的心理疏导技能。



 二、激发兴趣。心理老师向学生介绍了我校学生心理辅导工作的状况,并组织学生参观生命导航中心,体验各种心理器材。在这里,学生不仅在沙盘中创造了自己的世界,在心理宣泄室中通过呐喊方式宣泄了情绪,而且体验了现代科技在心理疏导中的应用,例如VR带来全新的立体职业体验,使用脑波灯专注力的训练。

三、技能培训。心理老师围绕着学会学习、人际沟通、澄清价值观和情绪管理等重要主题来提升学生的心理观察与疏导的技能。

      《打开记忆的大门》帮助心理观察员学习了各种记忆的技巧,而且通过小组合作方式快速记忆菜单,感受宫殿记忆法的魅力;《人际沟通技巧——学会表达和用心倾听》中,心理老师组织“猜猜ta的心”的游戏拖动,让学生辨析不良倾听行为的背后含义,并通过角色扮演的方式让学生感受良好技巧的重要性;《领略学科之美》利用思维导图的形式与同学们探讨不同学科的特点,引领同学们发现学科之美;《价值观探讨》中通过活动帮助同学们更深刻的认识价值选择,尊重自己与他人各自不同的选择,学习在生活中不断善待他人,善待自己。更多更精彩的内容,敬请期待中!

心灵的守护不仅需要老师和家长们的保驾护航,也离不开心理观察员的观察与沟通。心理观察员培训工作是学校心理危机预警工作的一个重要环节,有助于营造积极阳光的校园心理健康氛围,为学校创设健康、安全的心理环境提供保障。

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